{"id":393,"date":"2016-11-13T18:14:46","date_gmt":"2016-11-14T02:14:46","guid":{"rendered":"http:\/\/portico.harker.org\/?p=393"},"modified":"2016-12-06T13:52:48","modified_gmt":"2016-12-06T21:52:48","slug":"preparaciones-por-la-proxima-generacion-donde-estan-los-latinos-en-stem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wpt-frv6.67-227-250-218.plesk.page\/index.php\/2016\/11\/13\/preparaciones-por-la-proxima-generacion-donde-estan-los-latinos-en-stem\/","title":{"rendered":"Preparaciones por la pr\u00f3xima generaci\u00f3n: \u00bfD\u00f3nde est\u00e1n los latinos en STEM?"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">En este siglo todos estamos conectados debido a varias innovaciones en las ciencias y la tecnolog\u00eda. Por eso, la econom\u00eda del futuro va a depender de las habilidades en las ciencias, la tecnolog\u00eda, la ingenier\u00eda y las matem\u00e1ticas\u2014frecuentemente abreviado como STEM en ingl\u00e9s. A pesar de que la mayor\u00eda de los j\u00f3venes en nuestra edad da por hecho sus port\u00e1tiles y sus tel\u00e9fonos inteligentes, es vital que la pr\u00f3xima generaci\u00f3n fomente j\u00f3venes apasionados para las ciencias para que ellos puedan continuar las innovaciones para las generaciones del futuro. Sin embargo, hay una poblaci\u00f3n en los E.E.U.U. que no est\u00e1 representado lo suficiente en estos campos: los latinos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Seg\u00fan el Departamento de Educaci\u00f3n de los E.E.U.U., aunque el 16 por ciento de la poblaci\u00f3n del pa\u00eds es latina, los latinos s\u00f3lo representan el 8 por ciento de los certificados y t\u00edtulos en STEM. Esta discrepancia es a\u00fan m\u00e1s aparente en la educaci\u00f3n superior: solamente el 3 por ciento de los doctorados son recibidos por los latinos. Pero al mismo tiempo, \u00e9ste no es un problema de inter\u00e9s. De acuerdo con el HACU, la Asociaci\u00f3n Hisp\u00e1nica de Universidades, los j\u00f3venes latinos tienen el mismo inter\u00e9s en STEM que los cauc\u00e1sicos, pero es menos probable que los latinos ganen un certificado o un t\u00edtulo en STEM. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Pero si ellos tienen el inter\u00e9s, \u00bfc\u00f3mo se explica una representaci\u00f3n tan baja? Por un lado, muchas poblaciones latinas no tienen acceso a una educaci\u00f3n proficiente en las matem\u00e1ticas y las ciencias. Por ejemplo, mucha gente latina va a escuelas que no ofrecen clases de AP. En el Silicon Valley, el l\u00edder de innovaciones tecnol\u00f3gicas en los E.E.U.U., menos del 25 por ciento de los latinos completan el \u00e1lgebra exitosamente. Adem\u00e1s, los latinos frecuentemente enfrentan varios estereotipos culturales sobre su inteligencia y sus habilidades en las matem\u00e1ticas y las ciencias, as\u00ed que no se espera que ellos tomen muchos cursos avanzados. Sumado a la falta de modelos en varios campos de STEM, esto es muy destructivo para la educaci\u00f3n. Como consecuencia, el 49.5 por ciento de estudiantes latinos inscritos en carreras de STEM dejan la escuela o cambian a otras carreras fuera de STEM, de acuerdo con el Departamento de Educaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Sin embargo, hay mucha esperanza que se pueda arreglar esta situaci\u00f3n. Desde 1996 a 2004, hubo un aumento de estudiantes latinos de 33 por ciento en las carreras de STEM. Hay varias causas por este aumento. Seg\u00fan un art\u00edculo en la Asociaci\u00f3n Americana de Investigaci\u00f3n Educativa, muchas universidades est\u00e1n tratando de contratar a m\u00e1s profesores latinos para tener una facultad m\u00e1s diversa. Pero al mismo tiempo, hay mucho que se puede mejorar. Debemos exhibir m\u00e1s cient\u00edficos latinos en nuestra cultura popular para mejorar la percepci\u00f3n de la gente latinoamericana. Por ejemplo, hay cient\u00edficos como Luis Walter \u00c1lvarez, un cient\u00edfico latinoamericano que gan\u00f3 el Premio Nobel en f\u00edsica por su teor\u00eda de la extinci\u00f3n de dinosaurios, y Mario Molino, un cient\u00edfico mexicano que gan\u00f3 el Premio Nobel en qu\u00edmica por su trabajo en investigar el calentamiento global. Estos cient\u00edficos influyentes pueden servir como modelos para latinos en STEM para que m\u00e1s j\u00f3venes sigan carreras de STEM. Si todos nos unimos para apoyar m\u00e1s a los latinos en STEM, podemos realizar un cambio tremendo en nuestra sociedad.<\/span><\/p>\n<hr \/>\n<p>Fuentes:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Chen, Xianglei. STEM Attrition: College Students\u2019 Paths Into and Out of STEM Fields (NCES 2014-001). National Center for Education Statistics, Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education. Washington, DC.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Crisp, Gloria, and Amaury Nora. &#8220;OVERVIEW OF HISPANICS IN SCIENCE, MATHEMATICS, ENGINEERING AND TECHNOLOGY (STEM): K-16 REPRESENTATION, PREPARATION AND PARTICIPATION.&#8221; (n.d.): n. pag. Hispanic Association of Colleges and Universities. Hispanic Association of Colleges and Universities, July 2012. Web. 17 Sept. 2016.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">&#8220;Hispanics and STEM Education.&#8221; SpringerReference (n.d.): n. pag. White House Initiative on Educational Excellence for Hispanics. U.S. Department of Education. Web. 17 Sept. 2016.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Hutchinson, Sikivu. &#8220;Who Wants to Be a Rocket Scientist? Race, Gender, and the STEM Divide &#8211; TheHumanist.com.&#8221; TheHumanist.com. American Humanist Association, 22 Apr. 2014. Web. 19 Sept. 2016.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">&#8220;Luis Alvarez &#8211; Biographical&#8221;. Nobelprize.org. Nobel Media AB 2014. Web. 19 Sep 2016. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">&#8220;Mario J. Molina &#8211; Facts&#8221;. Nobelprize.org. Nobel Media AB 2014. Web. 20 Sep 2016.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Jaschik, Scott. &#8220;New Research on Which Groups Are More Likely to Be Hired and Receive Tenure in STEM.&#8221; Inside Higher Ed. Inside Higher Ed, 20 Apr. 2015. Web. 19 Sept. 2016.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">&#8220;Why Is STEM Education So Important.&#8221; Engineering For Kids. Engineering For Kids, n.d. Web. 19 Sept. 2016.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Zinshteyn, Mikhail. &#8220;STEM Education.&#8221; Education Writers Association. Education Writers Association, n.d. Web. 17 Sept. 2016.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En este siglo todos estamos conectados debido a varias innovaciones en las ciencias y la tecnolog\u00eda. Por eso, la econom\u00eda del futuro va a depender de las habilidades en las ciencias, la tecnolog\u00eda, la ingenier\u00eda y las matem\u00e1ticas\u2014frecuentemente abreviado como STEM en ingl\u00e9s. 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